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美国哈佛大学申请解读

日期:2017-11-20来源:
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在美国,申请大学有一套繁杂的程序,和以标准考试成绩定案的亚洲国家有很大不同。美国学生不仅也要考标准考试,还需同时顾好高中在校平均成绩、积极参与校内外活动,与准备无数申请文件等。即使如此,学校的录取标准对一般人来说仍是个谜。每年许多优秀的学生被理想学校拒於门外,却不得而知被拒的理由,更多的家长为孩子的努力感到惋惜,有些则对申请大学的准备方向越来越无所适从。他们想知道,到底名校的录取标准为何?哪些是他们认为最重要的条件?而什麽样的申请者才是他们的理想候选人?跟着威久留学一起来看看吧。

纽约时报日前与哈佛大学合作,开放纽时读者提出有关申请(哈佛)大学的疑问,由长期担任哈佛大学招生与财务补助办公室主任的费兹西蒙斯(William R. Fitzsimmons)负责解答。以下为问答摘要。

哈佛大学的录取标准

费兹西蒙斯开门见山表示,哈佛大学的招生目标就是网罗最优秀的学生。很多人认为「优秀」取决於标准考试成绩、在校平均成绩与班级排名等,他认为这是合情理的联想,实际应用起来也可替学校省去很多麻烦。但他说,哈佛在这些客观衡量标准之外,同时应用了更为复杂的系统来判断申请者是否适合哈佛。

费兹西蒙斯说∶「学生智能上的创作力、人格风范与执行良好判断的能力,在录取过程中扮演关键角色,这些特质无法从标准测验的分数看出来,只能透过学生的课外活动、老师与辅导老师的推荐信,与他们和校友或职员的面谈中才能得知。」同时,费兹西蒙斯也指出,招生办公室的成员很明白手上持有的资讯并不完全,因此他们评量申请者的时候总是非常小心谨慎。他认为,「录取的决策过程与其说是一种科学,反而更像是一门艺术」。

光是审核申请者条件的过程,就历经层层关卡。费兹西蒙斯解释,审核申请文件的哈佛招生官员通常以地区划分,负责审核特定地区送交的申请文件。他们会记录所有资料,联络申请者与学校以补齐不足的部分,并针对申请者的优缺点标注评语。有些申请者最多被四位不同官员审核,每位官员都会查核资料内容是否正确,并提出额外的注解。

此外,由教师组成的招生与财务补助单位中又有一个常务委员会,负责制定与执行招生与财务辅助的相关政策。常务委员会的成员也会审核较具代表性的申请者,例如在学术上有特别突出表现的、艺术方面展现特别创造力的,或针对招生政策提出疑问。

在常务委员会制定的大纲下,另一组招生委员会负责作出每位申请者的录取决策。招生委员会的成员包括常务委员会再加上另外35名左右的招生与财务补助办公室职员。作决策时,招生委员会成员依地区分为20个小组,每个小组通常包括四至五名成员,外加一位资深招生官员与一位教师。每个小组也负责约同等数量的申请者。

当所有申请者的文件都被仔细读过,而招生委员会小组也开始进行正式审核,地区性的招生官员负责跟小组成员概述每位申请者的优缺点。接著小组成员便依此讨论申请者条件,并采多数表决方式决定是否向上推荐给招生委员会全员。但表决没过也并不表示申请者全无希望,如果获得某些成员的大力支持,仍可能被提出让其他小组来作比较。

接下来,小组成员便把它们的审核结果提交至全体委员会,任何成员在阅读或聆听简报时,都可提出问题,或要求重新审查申请者资料。许多申请者都曾在全体委员会中重新被提出审核,而不论是全体委员会或是小组讨论,最多花一小时时间讨论单独申请者。小组提交的所有申请者都会在全体会员会议中提出讨论,因此相互之间的比较不受地区限制。

费兹西蒙斯说,哈佛采取这麽严谨的比较过程,是希望能深思熟虑并公平的作出决定。虽然整个过程耗费大量人力,但他们因此对最後的决策有很多弹性,甚至到了要寄出通知信函的当天,招生委员会都还有可能临时改变决定。

在哈佛看重的申请者条件中,有一项可能会令父母出乎意料。费兹西蒙斯表示,许多哈佛的校友认为,大学里的同侪在他们的求学经验中扮演非常重要的角色。哈佛的学生不只在课堂上学习,透过与寝室室友的互动、在饭厅、教室、研究小组、课外活动与宿舍中特别活跃的负责人的互动,都是丰富哈佛经验的要素。换句话说,「人」可能是哈佛经验里最难能可贵的部分。因此当哈佛在找寻理想的候选人时,特别留意那些有潜力成为「教育者」的学生,意即那些能激发同侪或教师新想法的学生。

费兹西蒙斯表示,许多被哈佛录取的学生可能在学术或课外活动中拥有不凡的成就,但大多数被录取的学生倾向多才多艺,他认为在各方面都投注相当精力,并获得不等成就的学生,在大学甚至往後人生都更有机会以同样态度持续取得荣耀。

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