据美国参议员迪克森在题为《谈单一性别教育》一文中介绍说，大量的研究发现，男女学生在数学和科学上面的学习和认知存在显著差异。男生适合学习更为抽象的概念。如教男生时提出这个问题:假如你正开着车，车以光速跑着，这时你打开前车门，会发生什么?这个问题是对狭义相对论的一个很好的导入。这时就发现甚至8岁大的男孩都会对这个问题感兴趣，而女生则相反。多种研究也证实男生、女生在思维方式，学习方式及接受知识方面有很多差异性，所以分开教育更能有针对性的因人施教，达到针对不同学生群体的更好的教育目的。这正是美国个性化教育的一个很好的体现。以下我们来总结一下单一性别教育的特点有哪些?
 

一、教育方式不同
 

单一性别学校的教育方式注重性别公平。男女混合学校给予男生和女生平等的教育机会，希望他们共同全面发展，但是女生在这种形式的学校内非常容易受到冷落和忽视，往往无法像男生一样很好地展现出她们自身的能力。而单一性别学校应用不同的教育方式，将男女生分开授课，为学生创造了一个更加舒适的课堂氛围。女生在安静的班级里或者被老师亲切的直呼她们小名，气氛有爱的学校内成绩会更好。而男生们更加喜欢老师提出富有挑战性、需要激烈讨论的问题，他们也更喜欢老师直呼他们的姓，这样会让他们觉得自己更受肯定，也充满力量。
 

二、学习环境不同
 

单一性别的学校可以让学生更易集中精力学习，同学关系简单，相处更加融洽。在男女混合学校里，谁喜欢谁、谁和谁一起出去了、谁“酷”谁不行等等，都是学生经常的议论话题，甚至是相互之间的比赛，而在单一性别学校里这种现象就很少出现。单一性别学校的男生和女生对待学习的态度远远比混合学校的学生积极，学生的组织能力和课堂行为也得到更好的发展。
 

三、课程设置不同
 

在传统的男女混合学校内，学生倾向于有传统性别观念的学科学习，即男生喜欢数学和科学，不喜欢戏剧、艺术和语言等，女生也在学习那些被大众公认为男生擅长的科目时表现出不自觉的谨慎和紧张。
 

单一性别学校的课程设置是根据男女生的特点而开设，所以更利于学生学习。相对于女生来讲，男生比较好动，注意力集中的时间比较短，所以男校每节课的上课时间就比男女混合学校或者女校的较短，一般是45分钟。再例如女生比较喜欢聚在一起讨论，所以课程模式可能会以讨论课居多。
 

四、课外活动设计不同
 

除了学术课程之外，在单一性别学校，选修课和课外活动也会分别根据男女生的生理、心理来设计。男校会比较注重对男生领导力、责任感、团队精神等方面的培养，所以会设计领导力培训课和较高强度的体育课，如攀岩、徒步旅行、野营、独木舟、野外生存、公共演讲等。女校的选修课则更适合培养女性特质，如服装设计、家政理财、陶艺、文学、钢琴等。
 

需要加以说明的是，单一性别学校里的同学并不是没有机会和异性同学接触。学校都会在周末安排与附近的男女混合学校或者异性学校的学生进行交流活动，如舞会、体育比赛或者郊游等，更好地为学生的个人发展提供平台。