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为什么美国STEM高中会成为留学“新秀”?

日期:2017-05-26来源:威久留学
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“美国STEM高中TOP50榜单”不同于通常参考的U.S.NEWS AND WORLD REPORT,这份数据来自美国NICHE网站,让我们了解美国STEM高中为什么会在美国高中留学中成为“新秀”的原因和独具特色的院校进行推荐。




 

STEM+研究中心从各个角度精心挑出几所各具特色的高中进行进一步的分析,以期提供给我们的高中学校更多元的参考。
 

1.托马斯·杰斐逊科技高中 Thomas Jefferson High School for Science& Technology
 

(榜单第1名)
 

该校将综合生物、英语和技术项目作为STEM重点课程,所有学生在毕业前必须完成微积分(AB或BC)。还必须在进入高中最后一年之前,完成入门java或入门Python的计算机科学课程,或者AP计算机科学课程的测试。
 

学校针对9年级的学生还提供一个IBET项目,也就是生物、英语和技术的综合,要求学生在该项目的技术方面学会草图、CAD、编程和基本的电子技能,然后这个小组需要共同完成一个长达一年的项目,并在项目结束时有PPT演示文稿呈现。
 

针对10和11年级的学生,学校同样推出一个与IBET理念类似的综合课程项目。对于高年级的学生,他们需要在全球研究的综合课程和全球研讨会选一个。
 

该校另一个特色是他们拥有一个非常杰出的导师项目,在这个项目中,学生可以参与到不同机构的项目研究开发中,这些机构包括企业、大学和政府机构。在导师项目中,学生将得到曾经成功完成同样项目的导师们的监督和指导。导师项目在一定程度上帮助学生们以另一种不同的方式完成他们的高级项目研究,高级项目研究有时候甚至达到大学本科研究课程的水平。
 

2.新泽西州生物技术高中Biotechnology High School
 

(榜单第9名)
 

该校的课程聚焦生命科学领域,根据严格的科学计划来制定,包括八个融合了生命科学、技术和工程科学的必修课程,每一个课程都有实验室支持,旨在为学生在未来能够继续学习生物技术和自然科学领域而做出引导和教育。学校教育的重点放在研究、实验室技能、批判性思维、解决问题、技术和团队合作方面。在毕业生中有90%的学生在大学中选择了生命科学专业。
 

该校的生物技术课程采用“长课时制”(即将传统45分钟每节课替换成更长时长,来降低每周和每天的课程次数)。另外,每一年该高中都有一个“Spirit Week”, 由全年级互相竞争来赢得冠军班级,其中的活动包括:装饰墙壁、主题学校、户外活动和才艺表演等。
 

3.海洋技术与环境科学学院OCVTS-Marine Academy of Technology and Environmental Science (MATES)
 

(榜单第18名)
 

该校的教育重点是海洋和环境科学,诠释了“小而美“的独特性。学校提供的基本学术课程满足了高中毕业所需的全部国家课程要求,此外更极致的拓展了海洋技术与环境科学,旨在培养学生们通过工程项目,成为一个有思想和解决问题的人。该学院的学生通常参与海洋和环境科学领域内综合性的、具有挑战性的课程。
 

每个学生都必须完成高中时期全部的数学课程、实验室科学项目,以及一些额外的实地考察。该校在2012年入选美国蓝带学校。
 

4. 自由艺术与科学学院Liberal Arts & Science Academy
 

(榜单第26名)
 

该校位于德克萨斯州的奥斯汀,在德州文理学院中排名第七。这所高中虽然是文理学院,但他们在数理和科学工程上的课程也相当的严格和有特色。
 

首先,所有的新生必须上科学和技术(“科技”)和平面设计和插图(“电子杂志”)的课程,第二年级的时候还要学习地球和伟大的思想。
 

学校在选修课上也很丰富,在数学课程上有代数多变量微积分、数学课和一些理论课程。科学的课程中包含了主题类生物(包括细胞与分子生物学)的病理生理学、天文学和多信息工程。计算机科学的项目则是通过项目的设计来培养学生,让他们从新生到毕业时的学习过程后能够成为专业的网络工程师。这也是通过实际工作环境的经验,在课堂上真正发挥计算机网络的作用,而不是以传统的实验和理论教授的方法来进行培养。
 

5. 美国国际社区学校 International Community School
 

(榜单第47名)
 

首先,国际学校的名称是表示其国际课程的重点,并不是以国际学校的名义来定义。学校提供综合的人文、国际研究和艺术核心课程,每年也有严格的科学和数学课。
 

其次,除了课程教育之外,该校的学生很大部分由学生会来组织,主要负责三个关键领域:促进学生和教师之间的交流;通过学校主办的活动提高学生的生活质量;管理学校的课外活动。该学生会的愿景是:我们不只是要能做成事情的人,更要作为领袖。每年5月,学生们还会有一个主题式的一周,脱离“在课堂学习知识”的模式,通过旅游或当地活动来充实和丰富自己。
 

最后,该校的俱乐部非常丰富,很大的一部分是为了培养商业领袖,另外还有在编程俱乐部、模拟联合国等俱乐部,旨在教育参与者有关公民、有效沟通、全球化和多边外交的意识。

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