学生背景：北京建筑工程学院，GPA3.68，Toefl105，GRE320+3.5，建筑行业牛推(推荐信，大量建筑及其他美术素描作品，翻译了一本艺术书)

成功申请：RISD (10000/y)，WUSTL (21250/y)，UPENN (5000/y)

就读学校：UPENN    立即咨询>>>

学生Z，很有气质，一不小心落入了一个令人感觉灰头土脸的土木工程专业，这显然是一个不那么令人欢喜的匹配。之所以Z同学会选择这样一个专业，就是因为当初对于国内专业的不了解，便按照家人的意思选了一个听起来相对熟悉的专业，且带着叛逆的情绪一直排斥着却仍坚持着学下去。国内大学转专业行不行?答案是否定的。不过好在从入学一开始，这个颇有艺术潜质的女生就一路涂涂画画，没想现今成为我们向美国大学展示自己才能的有力证据，这些“涂涂画画”的东西就是美国大学所需要的“作品”。

带着顺其自然的心情去参加考试，考出的成绩却让人眼前一亮，让我对这个女生刮目相看。我再三的向她确认是否坚持要去美国，尽管之前我还没有告诉她去美国读书的种种优势。她很果决的跟我说：“要出去”。于是，在我认真地对她的情况进行综合分析后，得出的结论就是：要帮她转专业，转学进入美国名牌大学。

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她申请美国大学的作品集，就是由近几年来零零散散画的那些东西组织而成。有一点表现色彩的摄影;有手绘，用铅笔、水彩、水粉、马克、钢笔不同的表达媒介;有模型，大多是立体构成，用卡纸、木块和彩色纸。争取每个项目的material diversity，表现对空间的想法和手上功夫。这些是作为一个艺术生申请的必备项目。根据所要申请的大学网站上各自的要求和指导，尽量展示出努力的过程，潜力，sense和个人特色。作品集的硬伤是没有深度的思考过程，也没有结果，缺乏对建筑的理解思考和探索钻研，流于肤浅。同时，Z同学也怕自己没有专业的训练和指导，做建筑相关的作品材料会弄巧成拙，光靠fine arts的作品还是欠缺了些。 那么这个问题该如何解决?我想到了PS的作用，是否这部分除了陈述我们转专业的决心之外，同样可以附加学生对于建筑理念的认识的情况。

整体PS的思路基本上就是这样，在本科阶段的学习能力，成绩，学习态度，为转专业打的基础。不想给招生办留下“本专业念不好，才转建筑”的印象，而是“本专业念得好，打好了基础，但在建筑更有潜力，能更好地发挥”，再加上个人特有的经历，对转专业的认识，为学建筑做的努力，对未来的计划和看法，能为学校做出什么贡献，选择学校的理由和抱负等。同时还有对社会或建筑比较深的看法或热情。

在这个过程中，学生对于作品集相当没有自信，几乎不敢相信我们竟把她平素画完仍垃圾桶的东西组装起来给美国招生委员看，心里不禁在想：这么次的东西会对她的留学申请起到什么样的作用呢?然而，最后的申请结果证明，我们就是有这种能力——帮你化腐朽为神奇!